长城网讯（记者 刘俐验 魏亚慧）明亮的气球，暖心的祝福，鲜花成束整齐摆放……为迎接第37个教师节，9月9日，在邢台市特殊教育学校，结束了课后服务的孩子们走出教室，在操场上设置“服务点”，有序地端出制作好的果盘和糕点，整齐地摆放好茶具……准备为自己的老师们过一个有着特别仪式感的“节日”。
献花恩师，孩子们给老师送上节日祝福。
“老师，您请喝杯酸奶吧” “老师，您坐下来，我给您沏杯茶” “老师，我给您编个头发吧”“老师，尝尝我们做的月饼吧”……这些都是来自孩子们内心的声音，他们或许听不到，或许看不到，但这完全不影响他们在这个特殊的节日里向老师表达爱意，微风吹过，孩子们神情认真而专注地为老师“服务”，用无声的行动向老师们道一句：您辛苦了！谢谢您！”
“老师，您辛苦了！请您喝一杯酸奶！”
邢台市特殊教育学校是河北省第一所特教中专，在校生包括听力障碍、智力障碍、视力障碍三大教育类别，涵盖学前、小学、初中、中专、短期技能培训五个教育阶段，是对残疾儿童少年进行文化知识教育、职业技能培养、专业康复训练的寄宿制学校。
社会的接纳和尊重于这些孩子而言，弥足珍贵。从牙牙学语到考入大学、步入社会，孩子们将在这里经过15年的成长。为让这些有着听障、视障的孩子将来更好地自立于社会，邢台市特教学校在坚持康复训练、文化知识教育的同时，根据学生的残障程度和特点，在五年级以上的学生中开设了美术、书法、围棋、剪纸、烙画、糕点制作、美容美发等13个职业课程。
事实证明，教特殊孩子们的学习，远比教一个普通学生要艰难，但是学生的特殊性决定了老师必须像“母亲”一样照顾孩子们的生活。“裱花看似简单，其实对力度和角度地要求很高，所以别着急，慢慢练，熟能生巧。”刘晓燕在指导学生西点裱花技巧的同时，不断给予孩子们鼓励，“我们在手语教学的基础上，还要一对一反复教学，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍。孩子们掌握一项技能，必定是付出了很多努力。我们唯一要准备的，就是足够的耐心。”
为了将课堂延伸向社会，邢台市特殊教育学校与知名企业和高校联合办学，建立五大实训基地，学生可以将自己吸收的知识在社会中得以检验和再学习，该校的科任教师在经过专业训练后成了双师型教师。
“看，孩子们给我做的美甲”。
坚持“以生为本·和爱花开”办学理念，邢台市特殊教育学校让每一名特殊孩子受到适合的教育，在省内率先开展康复、职业技能培训，探索出“康复——教育——职业教育——就业、升学一条龙”办学模式，学生升学、就业率达到100%。先后培养1500多名残疾孩子掌握一技之长，成为自强自立的合格公民。
同心结、手工贺卡、钥匙链…… 孩子们手工制作的“礼物”在启音部中职1902班班主任王开琦的抽屉里闪闪发亮，这每一个看似小小的手工艺品都饱含了孩子们的努力和爱。“看到我们的孩子每天都能进步一点点，学习更多的知识，掌握生活技能，走出家庭和学校可以在社会中安身立命。这就是我们最期盼的礼物。”回到办公室，王开琦将花束放进干净的玻璃容器，随着阳光的洒进，温馨而舒适……
