长城网记者 齐彦红 刘杨 刘俐验
实物：
“焕双来信”
故事：
2017年6月，经民盟中央派遣，张红全到河北省广宗县葫芦乡伏城村担任扶贫干部，挂职该村第一书记。驻村后，为全面了解村里的村情、民情，张红全挨家挨户串门走访，做了大量的调研，村民有什么困难和需求，他都会记录在自己的工作日志里，想办法帮助村民解决。
在调研走访过程中，张红全发现秦焕双同学的家庭较为困难，于是对她进行一些学习和生活上的帮助。在张红全的帮助和鼓励下，焕双变得更加坚强、乐观和自信，在学习中也更加勤奋努力，积极上进，成绩在班级名列前茅。
对于张红全给予的帮助和鼓励，焕双很是感激，于是，她给张红全写了一封感谢信。收到信的张红全很是感动，也很欣慰。这封信对张红全来说十分珍贵。为阻断贫困的代际传递，张红全积极联系各方面资源，为葫芦乡葫芦中学提供“名师工作室”的支持；同时建立民盟烛光行动广宗葫芦乡葫芦中学实践基地，组织北京的高级教师开展“送课下乡”；设立“双师课堂”授课，名师做远程直播，传授专业知识，现场教师及时处理学生疑问及拓展，让学生们在教室即可远程享受更加优质的教育资源。
经过几年的努力，张红全在扶贫开发、科技推广、支教助学、医疗扶贫等方面做了大量工作。
秦焕双写给张红全的信。长城网记者 刘俐验 摄
讲述者：全国脱贫攻坚贡献奖获得者、民盟中央驻广宗县葫芦乡伏城村第一书记 张红全
在我办公桌下边的抽屉里，放着一封信，这封信对我来说，十分珍贵。这是广宗县葫芦乡中学秦焕双同学给我的一封来信，在信中，她跟我讲述了她生活和学习的一些近况，这封来信的内容让我非常感动，也很欣慰。焕双同学是我在挂职期间，资助的一名贫困学生，这也是挂职过程中，让我印象深刻的一件事。
张红全与秦焕双等学生一起交流。 王垒 摄
秦焕双，16岁，现为广宗县葫芦乡中学8年级的一名学生。父母均患有精神残疾；爷爷脑溢血，失去了自理能力；家中姐弟四人，三人在上学，还有一个两岁的弟弟。全家的重担都落在了她年迈的奶奶身上，家里几乎没有经济来源，时常需要亲戚的救助。焕双是一个懂事的孩子，平时忙完学业，回到家后还要照顾生病的爷爷，减轻奶奶的负担。
我在得知秦焕双家里的情况后，决定帮助这个贫困的家庭，对她进行一些生活上和学习上的关心，提供一些力所能及的帮助，并鼓励焕双同学要积极乐观地面对生活、勤奋学习、立志成才。
张红全到秦焕双家中了解她近期的生活学习近况。长城网记者 齐彦红 摄
经过我的帮助和鼓励，焕双变得更加坚强、乐观和自信，在学习中也更加勤奋努力、积极上进，成绩在班级名列前茅。对于我给予她的帮助和鼓励，焕双很是感激，于是，她给我写了一封信，在信中，她这样写道：“通过您对我的帮助，让我看到了希望，我会在以后的生活中正确认识自己，有自己独立的人格，我也会在今后的学习道路上奋发进取，努力向上。”
收到秦焕双同学的感谢信后，我十分欣喜，也在第一时间进行了回信。我在回信中鼓励她说：“焕双同学，我们虽然不能选择出生于何时何处，但是我们可以通过自身的努力去改变命运，并不一定非要功成名就，而是在生活的历练中，在对困难的克服中，学会如何做人，如何做事，如何面对境遇，如何善待自己，从而实现自己的梦想，成长为一个能为别人为社会作出贡献的人，赢得他人的尊重。”
这封来信对我来说十分珍贵，对我来说是一种工作上的激励，每每看到这封信，我就觉得干劲十足。我希望通过知识改变这些孩子的命运，通过教育阻断贫困的代际传递。我深知教育的贫乏所带来的影响，深知教育在扶贫中的重要性。
学生们通过“双师课堂”享受远程教育优质资源，名师线上解惑答疑。王垒 摄
驻村后，我通过实地走访调研，发现这里的教育资源相对匮乏，于是，我通过民盟中央机关有关部门，在广宗县第一中学等学校建设“双师课堂”，让农村学生在自己的教室即可远程享受北京的优质教育资源；通过民盟邢台市委建立民盟农村教育烛光行动葫芦乡中学实践基地，成立“名师工作室”，组织邢台市三中、五中等校的特级、高级教师送课下乡，发挥传帮带作用。
我没事时喜欢到位于村委会附近的葫芦乡中学转悠，发现学校操场是水泥地，学生们活动时很硌脚，于是多方筹措资金，改造操场路面。同时，联系上海一家企业为学校捐赠一套净水饮水设备，还为学校联系捐赠一批图书。
经过努力，广宗县一些学校的教学质量有一定的提高。广宗一中的高考升学率近几年有了质的飞跃，翻了好几番。葫芦乡中学的学生规模在乡镇中学里面现在也是首屈一指，变化很大。数据显示：四年前，葫芦乡中学仅有600多名学生，近些年陆续增加到1200名左右。2016年高考，广宗县一中只有1名学生上本一线，今年529名学生达到本科线。在校生人数从2016年的1800多人，增加到现在的4142人。
