有那么一群孩子：他们有耳朵、嘴巴，却生活在无声的世界里；他们有手有脚，却无法照料自己的基本生活；他们行动不便，但依旧跋涉在人生的路上……
石家庄市社会福利院是省会唯一一所为“三孤”(孤老、孤儿、孤残）人员和托管老人及家庭聋哑儿童、精神病人提供生活护理、医疗康复、特殊教育、文化娱乐等服务的综合性社会福利单位。始建于1917年，1947年11月石家庄解放时由人民政府接管，1979年更名为石家庄市社会福利院，目前收养人员470余人。
今天，让我们随着镜头，走进他们的生活。王华影，2014年大学毕业，石家庄市社会福利院特教老师，她有25个孩子，最大的17岁，最小的只有7岁，分别患有脑瘫、自闭症、脊柱裂、聋哑、癫痫等不同疾病。
从最初的“好奇”，到后来的“坚持”，再到现在的“热爱”，6年的特教生涯，让她体味着生活百味：“起初我也后悔过，这个后悔接近于害怕，害怕自己的能力不足，害怕不能更好的教育这帮孩子，害怕辜负了这帮孩子的期望，到最后又坚持下来，慢慢的就有了很深的感情。正常孩子的家庭都有人宠，几个人都围绕一个孩子绕，但是这的孩子没有家，福利院就是他们的家”。
每天早上，福利院特教科的老师就会准时地把学生从生活区“接”到教室，对于腿脚不便的学生，短短百米的距离，老师们就要陪孩子们走上半个钟头，但这仅仅是个开始，更具挑战的课堂教学更让她花费心思。
“课堂上，有的孩子癫痫病发作了，要及时处置；有的孩子大小便失禁，要及时更换衣服；有的孩子课上跑出去了，要快速地把他们喊回来……”所有的这些突发情况，在60分钟的课堂上，随时都可能上演。
与正常的学生相比，残障孩子学知识更难、进步更慢，需要老师天天讲、反复教。“班上有个14岁的智力缺陷学生，从1数到10，教了大半年”每日重复的工作。正是这经年累学的付出，才让这里的学生不断进步。自闭症的壮壮开口说的第一句话竟然叫了句妈，石亮会数数了，石乐学会自己穿衣服了、强强在本上写下自己的名字……王华影说，学生的进步是她工作的最大动力，我需要他们，他们更需要我。我希望他们越来越好，我希望他们能够健康快乐长大。（冯硕）
