长城网邢台6月28日讯(记者 刘杨 通讯员 路月华)“在教育这片沃土上，她学会了用真情和爱心，去温暖学生的心灵；用智慧和坦诚，去开启学生的心锁；以智慧和爱心赢得了学生的喜爱，家长的赞赏，同行的肯定，成为了学生心中的好老师”，这是2017年邢台市第三届最美教师评选赛评委对刘英雪老师的概括。刘英雪，隆尧县尹村校区东尹小学一名普通而平凡的数学教师，从踏上讲台的第一天起，她就下定决心要做孩子心中的好老师，她是这样想的也是这样做的，执教20余年来她始终以一个好老师的标准来严格要求自己，兢兢业业，无怨无悔，把自己人生最美好的青春奉献给了自己热爱的教育事业。
让每朵幼苗都茁壮成长
刘英雪老师认为要想做孩子们心中的好老师，就要做到爱学生要像爱自己的孩子一样，尤其是要那些缺少天赋，在生理上有某些缺陷或者成绩差的孩子，更应该需要教师去呵护他们，用爱心去帮助他们消除自卑感，让他们和其他孩子一样生活和学习。2006年，学校迎来了一批新生，由刘英雪接任该班班主任。第一天上课时她就注意到了一个小男孩，他不爱说话，不和其他孩子玩，课上课下总是静静的坐在自己的座位上。这个年龄段的孩子过于安静的行为引起了刘老师的注意，于是她主动走过去给他打招呼，问他的名字，他腼腆地低下头，用余光瞥了老师一眼，弱弱的说了一句“我叫小强”，眼神里流露出胆怯和恐惧。多年的教学经验使刘英雪意识到了孩子问题的严重性，于是她赶紧到小强家里进行了家访，这才得知他爸爸常年在外打工，妈妈精神有些失常，平时都是奶奶一个人在照顾他。孩子长期生长在一个不利于他成长的环境里，又不怎么和外界接触，所以性格难免有些孤僻。针对孩子这种情况，刘英雪老师制定出了专门的应对方案，课下让其他同学多和他友好地相处，主动找他玩耍，并要求他们不能欺负小强。有时刘老师也会拉着他去办公室让他喝水，并帮他辅导功课。渐渐的人们发现这个孩子脸上的微笑多了，大家和他聊天时他也不再那么拘束了，学校其他一些教师开玩笑地对孩子说：“你刘老师对你比对她儿子都亲。”这时他脸上的笑容更灿烂了。一段时间过后，小强的学习成绩上来了，人也变得开朗起来，刘英雪老师这才把心慢慢地放下。小强同学升入中学后每次放假回家不是来学校看刘老师，就是打电话问候，如今他已是一名高二的学生了，成绩还是一直不错。刘英雪老师觉得做为一名老师，每个学生都是自己的孩子，不要放弃任何一个人。
认真上好每一节课
课堂教学本就是一件平凡而又枯燥的工作，尤其是数学学科，更是枯燥无味。为了激发学生对数学这门学科的兴趣，使数学课变得生动有趣，刘英雪老师就在制作课件上下工夫，她经常从日常生活入手，创设生动有趣的游戏情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的快乐。有时为了制作一个好的课件，她经常熬夜到夜里一两点。通过精心设计，把书本上的一个个数学原理、计算公式都很巧妙地和实际生活结合到一起，生活中融合数学，数学中融合生活，数学课成了孩子们喜欢的游戏课、竞赛课。如在教学"位置"这一单元时，她创设了很多情境，包括"请您当导游""我是特派小记者""我和你来拍拍手"等等。其中"我是特派小记者"这个游戏这样玩：把学生带到室外，让学生都拿着一个麦克风模型模仿驻外记者，利用"上、下、前、后、左、右"的词语对指定的某个地方展开描述，诸如"各位小朋友你们好，我是一(1)班特派记者XXX，我现在来到篮球场，在我的身后是……在我的前面是……"等。这样的教学不但使学生理解了各种位置的含义，还有效地训练了他们的口头表达能力、表演力以及创造力，增强了他们学习数学的自信心。
在教学中，刘英雪老师还充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好！你想象力非常丰富！真聪明！等等，调动了学生积极求知的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。如在教学《认识人民币》时，她在课前创设了"小博士"这样一个情境，请学生调查人民币的有关知识，让他们先去生活中获取新知识的素材，教学时她请学生介绍自己对人民币的认识，因为学生们课前的精心准备，都争先恐后的发表自己的观点。为了使每一个学生都有参与的机会，先让每个学生在四人小组里说，然后让每一个小组推荐一个同学上台说。介绍时学生们兴致勃勃，有的从颜色、图案、大小等特点上介绍人民币，有的介绍有关识别假币的知识，还有的说起外国货币的名称和钱币发行的历史。学生们在这样一种自然和谐的氛围中得到了知识，更积极的意义在于，通过参与开放式的学习活动，体验到了成功的快乐，这种情感进而转化为更积极参与学习的动力，增强了学习的自信心。
以身作则率先垂范
刘英雪说，教育学生就要以人格力量熏陶他们。在教育学生时，喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己。因此，无论是课上还是课下，她总是注意自己的一言一行。当要求学生努力学习时，自己首先做到了忘我的工作和刻苦的钻研；当她教育学生热爱劳动时，没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，自己先做到遵守校纪班规。刘英雪老师家住邢台，距离自己任教的学校有近90多华里的路程，为了保证正常的上班时间，自己就独自住在东尹村的娘家，一直到周末才回家。有一年，婆婆因病需要住院一个月，她没有请一天假专门照顾婆婆，都是在下班之后坐一个多小时的客车晚上去护理，第二天起早再回到学校给孩子们上课。20多年来，她一直奔波于邢台市区与东尹小学之间，无论刮风还是下雨，自己从没因私事耽误过学生一节课。同事看到她这么辛苦就劝她找个关系调到市里去吧，可她却说“我舍不得这里的孩子”。就这样，刘英雪在平凡的岗位上默默书写着自己甘于奉献的人生。……二十年来，辛勤的付出，结出了累累硕果，隆尧县教育局模范教师、教育局模范班主任、教育局优秀班主任、隆尧县政府嘉奖、县政府教学工作突出贡献个人、隆尧县“学科名师”、县级模范教师、邢台市最美教师等荣誉，让她更加鞭策自己砥砺前行。
刘英雪没有豪言壮语，没有丰功伟业，她牢记自己“要做一名孩子们心中的好老师”的初心，一如既往，辛勤付出，她用二十多年的艰辛坚守，谱写了一曲动人的奉献之歌。
